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前几天忙里偷闲看了乒乓球混双决赛，就是后来集遗憾、辱骂、鼓励、心疼于一体的金银牌争夺赛，中国选手许昕、刘诗雯对战日本选手水谷隼、伊藤美诚。

比赛结果大家已经知道了，许昕和刘诗雯这次没能拿到金牌。网上众说纷纭，有表示遗憾的、有骂日本运动员不遵守规则的、有为中国运动员叫屈的，当然也有对许昕和刘诗雯的咒骂。

我一直以为指责运动员的都是网上的键盘侠，但却万万没想到我的孩子竟然也在此列。

作为一个对奥运会十分好奇的孩子，这个小家伙也跟我一起看完了这场比赛。

中国队一赢球，他就兴奋地跳起来，大喊：“厉害啊！”

中国队一输球，他就愤怒地跳起来，大喊：“太菜了！”

真有点球迷的味道了。

因为之前被我科普过中国队的神勇，我家娃一直以为这场比赛许昕和刘诗雯赢定了，等到结果出来。他一开始有点不敢相信，懵懵地问我：“我们真的输了？我们不是很强的吗？”得到肯定的回答后，他说了一句我意想不到的话：“居然输给日本队了，好丢人啊。”

这个时候我猛然意识到，孩子的竞争意识远比平常表现出来的厉害，他已经会对输赢产生荣誉感和耻辱感了。

虽然我们一般会用“好强、输不起”笼统地概括孩子的竞争意识，但是这背后却关系到心态、自信、抗挫力等能影响孩子一生的“软能力”，也会影响他面对困境时的选择和倾向。所以“竞争意识”的平衡对于孩子的成长来说非常重要。

之后我仔细回想了一下孩子在日常生活中的行为，发现其实“竞争意识”的产生早有端倪，只是大人觉得很好玩无所谓，所以错过了引导的机会。

现在正值奥运期间，我想干脆就借着这场体育竞赛的盛会，来好好跟孩子谈一谈“输赢”，既能科普一下奥运相关的知识，又能给予正面的引导，可谓是两全其美了。

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没有永远的输和赢

没有永远的输和赢是几乎每一个成人都知道的道理。但是对于孩子来说就有点难以接受了，3-6岁的孩子正处于“以自我为中心”的阶段。他会认为自己是最厉害的，自己是最优秀的，在别人面前或在集体活动中，他希望自己能受到