教练赞一教练员的职责及扮演的角色

前言

年3月29日,中国排球协会公布了国家女排年集训通知,郎平——一个伟大的名字,再次出现在教练组名单中、出任总教练。

年8月,里约奥运会,男排、男足未获入场券;男篮、女篮小组未能出线;女足在四分之一决赛中射失点球、止步八强。三大球中,仅剩中国女排。

中国女排在小组赛中2:3负荷兰,0:3负塞尔维亚,1:3负美国,以两胜三负、排名小组第四的成绩晋级八强;四分之一决赛3:2胜巴西,半决赛3:1胜荷兰,决赛3:1胜塞尔维亚。相隔12年后,中国女排在里约再夺奥运冠*,这样的绝地反击怎能不叫人心花怒放、热血沸腾?女排夺冠,人们谈论最多的就是这支队伍的主教练——郎平。

恰如每个成功男人的背后都有一个伟大的女人一样,每支成功球队的背后必有一位伟大的教练。

1教练员的职责

在我国,专职的体育教练员是随着年中国优秀运动员队伍的建立而诞生的。从那时起,教练员就成了我国竞技体育训练中的关键因素。

原国家人事部和国家体委于年颁布的《体育教练员职务等级标准》中,在第二章第四条对教练员的岗位职责作了明确的规定:

体育教练员的基本职责是完成训练教学任务,提高运动技术水平;

全面关心运动员的成长,做好运动队的管理工作;

参加规定的进修、学习。

同时,高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。

2教练员扮演的角色

从对教练员规定的职责中我们可以看到,教练员扮演的绝不仅仅是单一的帮助运动员训练的角色,而是扮演着多重角色。

这些角色包括:

采购员。教练员要亲自“采购”最适合队伍需要的运动员,要从成千上万的人选中挑出有天赋的运动员。

设计员。对“采购”回来的运动员,教练员要根据其特点和全队比赛的需要为其设计发展方向。

指导员。教练员要对运动员的训练和比赛进行指导,对运动员从技术、思想、道德等几个方面花大力气去教、去导,而不可能代替运动员训练和比赛。

教师。教练员要像教师那样给运动员传道、授业、解惑,给运动员传授新的知识和思想。

导师。教练员与运动员朝夕相处,其一言一行都在潜移默化地影响着运动员,是运动员人生的向导。

训导员。教练员要对运动员的表现进行奖赏和惩罚。

管理员。教练员要全面负责运动员日常生活的管理和组织,包括对行 、后勤人员、财、物、时间、信息等诸多因素进行管理。

外交家。教练员要同新闻媒体、观众和外界保持良好的接触,妥善处理来自新闻媒体、观众和外界的压力。

朋友。教练员也只有与运动员建立良好的关系,才能把握运动员的所思、所想。

学生。教练员还要把自己当作学生,善于倾听运动员的意见,时刻反省自己,不断自我完善。

科研人员。教练员要不断地对自己和他人、对己队和他队的训练及比赛进行分析、评估,并做出结论。

推销员。教练员要善于将自己培养的运动员推荐到国内外更高水平的运动队,推销到国内外赛场和再就业的岗位。

由此可见,教练员承担着比人们想象的还要繁重得多的工作。

在了解了职责和扮演的角色之后,作为教练员,我们还需要对自己所从事的这份职业的特点、应具有的知识结构和能力结构等内容有清晰地认识,并熟悉在运动员成长过程中自己所扮演的角色的变化。

有关这些内容,《教练赞》将继续与各位展开讨论。下期文章与各位聊聊“教练员的职业特点”。

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